“同学们大家好，今天班上新来了一位小朋友哦。”一位微胖，年龄不超过30岁，名叫伊娜·席的女性领着小云昭走到同学们面前，介绍道：“今后大家就是同学了哦。”
伊娜·席是一年级三班也就是云昭所在班级的班主任，她是一名一级魔法师。
“大家好，我叫云昭，今年九岁。”云昭红着脸，努力地大声说着，说完，还鞠了一躬。这是妈妈的教导，她说，只有做一名讲礼貌的小孩，才能受到大家的欢迎。
班级里所有同学顿时好奇的看向云昭，随后响起一片稀稀落落的掌声。
由于云昭个子较矮，他被老师安排坐在第二排，虽然班里加上云昭总共也才15名学生。
如同所有第一次上学的小孩一样，前面一段时间，云昭各种不适应，甚至有几次差点落下泪来。与想象中的兴奋不一样，他感到的只有陌生，以及对家里长久的思恋。他每天盼望着的就是快点放学，好让爸爸接他回家，他想念家里的玩具，想念妈妈做的饼干。
一眨眼，三个月过去了，小云昭适应了学院的生活。在学院，他认识了几个朋友，同时也学习到了一些关于魔法的基础知识。在这三个月里，云昭的头痛一共发作过四次。不过，班主任伊娜·席早就被告知过云昭的病情，所以，每当云昭感觉头痛要发作时，他都会请假，由伊娜·风领着去到她的办公室里暂时休息。
“好，肃静肃静。。。”伊娜·席用书本敲了几下面前的书桌，原本闹哄哄的教室顿时安静下来。
“原先我们讲过魔法的三大要素，现在，还有哪位同学记得？”伊娜·席问道。
同学们顿时低下头，把脸埋在面前的课本上，就差钻到课桌底下去了，生怕老师注意到了自己。
伊娜·席环视学生一遍，发现所有的学生都低下了头。不，有一个例外，那个才入学没多久，有着一双漂亮眼睛，名叫云昭的新生。只见他一丝不苟地端坐着，眼睛直直的注视着伊娜·席，看那专注的模样，好像是生怕漏过了老师所说的每一个字。
“云昭，你来回答。”
云昭害羞的站了起来，他怯生生的小声说道：“回老师，魔法的三大要素是，魔力、精神力、元素。”
“好，很好，请坐下。”伊娜·席满意的说道。看的出来，这个名叫云昭的学生很努力，一直都很努力。
“还有没有同学要站起来回答的？”伊娜·席高声问道。
好一会儿，并没有一个抬起头来的。
“好，我再讲一遍魔法的三大要素，请同学们注意听。”伊娜·席说道。
“在大自然中，存在着一种看不见、摸不着，但与施法者息息相关的东西，我们把它称之为魔法之风，魔法师的力量便来自于这种神秘的魔法之风。
一个法术的释放涉及到许多方方面面，但归根结底，总是围绕着三个方面来展开的，这三个方面便是我所要讲的魔法的三大要素了。
第一要素，魔力。
魔力是魔法之风储存在人体的一种表现形式。人们通过各种各样的方式，比如冥想等把大自然的魔法之风收集在人体，储存起来，这样的魔法之风便称之为魔力。一个法术的释放离不可魔力的支持。
第二要素，精神力。
每个人都有精神力，只是有的精神力强，有的精神力弱；有的能够感受到自己的精神力，有的则感受不到。精神力对于法术的释放极其重要，它决定着法术的精确度、稳定性以及威力。也就是说，如果精神力不足，那么释放的法术可能打不到你想打到的地方，或者说原本这个法术的威力本来可以炸毁一棵树木，但是由于精神力不足，法术的稳定性不够，结构不能完全的表达出来，那么打在树上的法术就可能只是一个残次品了。
第三要素，元素。
魔法之风并不是纯粹单一的物质，而是由好多种元素组成，这些元素有的互相吸引，有的又互相排斥。目前，根据施法者议会发布的最新标准，魔法之风分为光、暗、水、雷、风、火、土七大元素。只有足够清楚的认识相应的元素，那么由这种元素构成的法术才能够被正确的组成。假如对于元素的认识模拟两可，并不能准确清晰的从魔力中提取出你所需要的元素，那么，法术就可能形成的不够正确。这种错误导致的结果轻则法术具有缺陷威力不够强大，或者干脆释放失败；重则导致施法者本身受伤，甚至死亡。
这就是魔法的三大要素，魔力、精神力、元素。打个很简单的比方，释放法术就如同扔铁球。铁、泥巴、纸等原材料是魔力；精神力是手和手上的力气；元素是选择铁并把铁做成铁球的知识。一句话，魔力决定着法术可不可以释放；精神力决定着法术的质量；元素决定着法术如何形成。”
席老师一口气讲完，她抓起讲桌上的水杯满满灌了一大口水，然后不再做声，也不管同学们有没有听懂。
给了好一段自由思考的时间，伊娜·席接着说道：“好，有没有还不懂，或者说理解不了的同学？有的话请站起来。”
并没有一个学生站起来表示他没有听懂。
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