她失去了他的消息，就好像生命中缺失了那一角，她直感觉生活里少了点什么。
她想做些什么，但又能为他做些什么呢？他是否知道，这儿还有个姑娘在为他担忧。她不知道自己能做些什么，但她终归要做些什么。
她努力让自己上课认真听课，平日里记的笔记多记一份，回来他总该用的上的吧。
少女怀春，总是有那么多不能诉说的心事。她内心不断告诉自己陈凡会平安、会好好的。可她忍不住去乱想。
她又望了望窗外，说不定下一秒陈凡就回来了。她要做第一个知道他回来的人。
思绪在飘扬，上课的铃声照常打响。
“叮，叮，叮。”
原本热闹的教室开始井然有序。不少同学拿起了自己买的习题准备刻苦一番，音乐课，不就是学霸拿来念书的吗？不过林雪尘不打算写题，音乐课是陈凡较为喜爱的素质课，她要认真做好笔记。
音乐老师乐音琴优雅地走到三尺讲台前。
“今天我们不讲理论课，给大家看一档综艺。”
随着乐老师的话音刚落，班级的气氛瞬间沸腾起来。先前拿出了练习题的同学们，大多默契地把题收在了抽屉里，少许一两个顽固分子，也停下了手中的笔，大概是想看看放的是不是他们喜欢的节目，再做打算。
高中的苦行僧式生活是枯燥的，有机会看视频谁不想多瞅两眼。
夸张的如小胖，不知道从哪里弄来了几包小零食，摆在桌上，蓄势待发。
气氛喧闹得班主任都从办公室出来，看看到底是谁想发起“暴动”，惹得乐老师费了番口舌解释。
原来这群孩子，也不是那么清心寡欲嘛。乐老师貌似找到了上小班课的致胜法宝。
平日里上素质课，虽然谈不上仇大苦深，在一副苦行僧模样认真学习，让她不禁感叹小班终究是小班的同时，内心也开始怀疑自己是不是自己上的课太乏味了，同学们宁愿去做练习题。
但在普通班上课，效果很好啊。夸张的，上完音乐课就开始唉声叹气：美好生活从音乐课结束开始。
原来不是他们法抗厚，还是自己伤害不高啊，找到法子了。
想归想，乐老师手可没闲着。打开了明日之子，陈凡的往期视频。一边放，一边说着：
“今天我们重点关注的是这个歌手，最近他在网上很火，相信不少人听说过。我们今天就来欣赏、欣赏他的歌，听的同时想一想为什么他的歌能打动你或者不能打动你。到时候请同学分享。”
音乐响起，最先放的是抖音上的一个视频《这个音乐走心得让人心疼》，朦朦胧胧，看不真切。
“为了碎银几两，为了三餐有汤，为了车呢为了房，你又是为什么呢？”
寂静、凄清又惆怅。
在顽固做作业的放下了手中的笔、本打算吃着零食看戏的听进了词，没有故事的同学也隐约觉得这词里的故事好听。
一曲唱罢，底下渐渐恢复了三三两两的细碎说话的声音
“好有气质的小哥哥，就是可惜有些看不清楚脸。”
“这小哥哥为的又是什么呢？”
“自古民谣多惆怅，古人诚不欺我。”
乐音琴老师没有管下面的纷纷扰扰，继续点开下一个视频，视频里又传来了好听的歌谣。
“如果有一天我变得很有钱
我的第一选择不是去环游世界
躺在世界上最大最软的沙发里
吃了就睡，醒了再吃先过一年”
……
“变有钱我变有钱
多少人没日没夜地浪费时间
变有钱我变有钱
然后故作谦虚说金钱不是一切”
……
“哇哦，是巨星大，是巨星大。他的歌超好听。”
底下一个妹子认出了老师今天想要推荐的这位歌手。
“原来碎银几两也是他唱的啊”
“好家伙，那岂不是他是北市人。”
“我大北市牛啊牛啊。”
……
似认出来了这是当红歌手，底下的讨论声热烈了起来。
不知道为什么，林雪尘看着舞台上的那个人，就觉得特别亲切，虽然搜寻脑海里的记忆，确认不认识这张脸，却有种他们就认识的熟悉感。
或许是自己的错觉。不过他的歌确实好听，林雪尘心里想。
“这位歌手的歌声里声音中有股大家都有的无奈，对生活的无奈。他的歌词里更多的是故事，那声音中的情绪满溢，带着一种不容任何人质疑的真实，一字一句仿佛是经历，所以简单的旋律如此打动人心。”
乐老师对孩子们解析道。
“相信在座班上应该有一些人刷到过他的唱歌视频，对他有所了解。如果说之前两首只是朗朗上口、悦耳动听，那么他之后的两首原创歌可以说在这有了一个明显的分水岭。”
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