之前百神说龙洲之所以考试招生，是为了让这部分学生参加考试和竞赛，来增加学校的知名度和影响力。
难道他们是想让自己参加竞赛？
但自己才上了一个月的课，能去参加什么竞赛呢？
“是这样的，江同学这段时间在学校表现非常好，不管是学习状态，还是学习效果。
在放假这两天，我们在教过江同学的老师中做过关于你的调查，同时对江同学的情况做了一个综合的评估。
不管是竞赛部，还是幼儿园校区，甚至是学校其他的部门，都对江同学的表现非常满意，认为江同学有很大的培养价值。
因此，学校决定对江同学加大培养力度，不管是教育资源，还是物质资源，都会给江同学倾斜。
经过竞赛部的内部评估，认为江同学可以先参加几个小的竞赛试试水，获不获奖不重要，主要是先锻炼一下。
当然，如果能获奖会更好，如果江同学获奖了，除了竞赛的主办方发的奖励，学校也会给出奖励。
学校的奖励很简单，就是学分、钱，有时候会有一些物品奖励，不过不是经常会有，主要看那段时间学校有没有好的物品给出去。
江同学觉得怎么样呢？想去参加竞赛吗？
虽然我们提议是让江同学去参加竞赛，但同时，我们也尊重江同学的意愿，允许拒绝，且不会对江同学带来任何不好的影响。”
江秋晚越听眼睛越亮，这就开始赚钱了吗？
齐主任一次性说这么多，其实没想过江秋晚能记住，只是走个流程罢了。
至于学分和钱，齐老师认为秋秋可能都不知道这是干嘛用的。
他关心的是江秋晚愿不愿意参加竞赛，这才是重点，才是本次谈话的精髓所在。
齐主任看着秋秋越来越亮的眼睛，有些懵，怎么突然这么兴奋？
“江同学要参见竞赛吗？”
“参加什么竞赛呢？奖励多少学分和钱呢？”
齐主任被江秋晚问的愣住了，这，这是知道钱和学分的作用？想赚钱和学分？
那就好办了，只要参加竞赛的成绩好、名次高，什么钱和学分，那都不叫事儿。
江秋晚：什么成绩、名次，我就要钱和学分！！！
齐主任听到秋秋的问话，回答道：“我们初步筛选的是朗诵、古诗背诵、数学口算十以内的加减法。
本次竞赛是京都组织的竞赛，你是在3-6岁的儿童赛区。
竞赛部暂时是给江同学选了这三个，你可以选择一个或者两个，也可以三个都选。”
江秋晚纠结的抓抓头，不知道怎么选，说实话，都想选。
数学口算十以内的加减法，这个肯定没问题，一定会选。
朗诵也想选，但是想想前世三级甲等的普通话证，真的不太敢，但是现在竞赛部给出了这个选择，应该是觉得自己可以吧？
古诗背诵，应该没问题，都是3-6岁的小孩子，自己在系统练习室突击一下，没什么大问题。
但是自己在学校从来没学过古诗，如果自己突然会了，老师会不会很惊讶？
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